Көкшетау қаласы әкімдігінің                                               УТВЕРЖДЕНО          

_________________________                                  постановлением акимата

№  __________ қаулысымен                                    г.Кокшетау от ________

БЕКІТІЛГЕН                                                             №  __________________

Көкшетау қаласы білім бөлімінің

 «№ 21 орта мектеп-лицейі»

 коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

 ЖАРҒЫСЫ

УСТАВ

 коммунального государственного учреждения

 «Средняя школа-лицей № 21»

 отдела образования города Кокшетау

Көкшетау қаласы.

1. Жалпы ережелер

1.  Көкшетау қаласы білім бөлімінің «№ 21 орта мектеп-лицейі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі (одан әрі – Мектеп-лицей) білім беру функцияларын жүзеге асыру үшін мекеме ұйымдық құқықтық нысанында құрылған, заңды тұлға мәртебесіне ие коммерциялық емес мекеме болып табылады.

1.2. Мемлекеттік мекеменің түрі: коммуналдық.

1.3. Мектеп-лицей Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Азаматтық Кодексі, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы,ҚазақстанРеспубликасының«Мемлекеттікмүліктуралы»Заңы,соныменқатар Қазақстан Республикасының Үкіметімен бекітілген нормативтік-құқықтық актілерге және осы Жарғының негізіндеқұрылды және өз қызметін жүзеге асырады.

1.4. Ошибка! Ошибка связи.құрылтайшысы Көкшетау қаласының әкімдігі болып табылады (бұдан әрі – жергілікті атқарушы орган).

1.5. Тиісті саланың уәкілетті органы, сондай-ақ оған байланысты Мектеп-лицейдің мүлкіне қатысты құқық субъектісінің функцияларын жүзеге асыратын орган «Көкшетау қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі болып табылады (бұдан әрі – мемлекеттік басқару органы).

1.6. Мектеп-лицейдің атауы:

мемлекеттік тілде: Көкшетау қаласы білім бөлімінің «№ 21 орта мектеп-лицейі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі;

қысқаша атауы: Көкшетау қаласы білім бөлімінің «№ 21 ОМЛ» КММ;

орыс тілінде: Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа-лицей № 21» отдела образования г. Кокшетау;

қысқаша атауы: КГУ «СШЛ № 21» отдела образования г. Кокшетау.

1.7. Мектеп-лицейдің орналасқан жері: Қазақстан Республикасы, 020000 Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Кенесары Қасымұлы көшесі, 222 үй.

2. Мектеп-лицейдің заңдық мәртебесі

1. 2.1. Мектеп-гимназия мемлекеттік тіркелген кезден бастап құрылды деп есептеліп, заңды тұлға құқығына ие болады.
2. Қазақстан Республикасының заңнамасына сайкес Мектеп-гимназияның дербес теңгерімі, банкте шоттары, бланкілері, мемлекеттік және орыс тілдерінде Мектеп-гимназия атауы жазылған, Қазақстан Республикасы мемлекеттік Елтаңбасы бейнеленген және мемлекеттік мекеме атауы жазылған мөрі болады.
3. Мектеп-гимназия басқа заңды тұлғаны құра алмайды, сонымен қатар оның құрылтайшысы бола алмайды.

1. Мектеп-гимназия оперативті басқару құқығында берілген оқшауландырылған мүлікке ие.
2. Мектеп-гимназия қызметі мемлекеттік стандарттар негізіндегі білімнің тегін берілу принципінде, білім беру процесінің үздіксіздік және оқыту әдістерінің алуан түрлілігі принципінде құрылады.
3. Мектеп-гимназия білім қызметін жүзеге асыру, заңмен белгіленген жеңілдіктерді пайдалану құқығына оған сәйкес лицензия берілген күннен бастап ие болады.

3.Мектеп - гимназия  қызметінің мәні, міндеттері мен

мақсаттары

1. Мектеп-лицей қызметінің мәні:

1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру стандартын жүзеге асыру;
2. бірыңғай тәрбие мен білім беру процесін жүзеге асырушы Мектеп- лицейінің шығармашыл, дарынды тұлға қалыптастыруға септігін тигізетін оқу-тәрбие процесінің мазмұны, формасы және әдістері;
3. оқушылардың физикалық және эмоционалдық жағдайларының жақсы болуын қамтамасыз ету, тұлғаның үйлесімді жетілуі үшін отбасымен өзара қарым-қатынас орнату;
4. білім берудің жоғары нәтижесін көрсететін білім беру бағдарламаларын және педагогикалық технологияларын жүзеге асыру;
5. баспа өнімдерін шығару арқылы, ақпарат кеңістігін кеңейту;
6. қолданыстағы заңнамаға сәйкес ата-аналардың өтініштері бойынша қосымша ақылы білім беру қызметтерін көрсету;
7. Мектеп-лицей «Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес мемлекеттік қызмет көрсетеді.
   1. Мектеп-лицей қызметінің мақсаты – қазіргі заман талаптарына сай жалпы білім беру бағдарламаларының мазмұнының міндетті минимумын игерту, ойлау процестері мен рефлексия дағдыларын дамыту, қоғамның өзгермелі жағдайларына бейімделе алатын үйлесімді дамыған жеке тұлғаны дамыту. Ең қабілетті және дайындығы бар оқушыларға жалпы орта білімін алу үшін қолайлы жағдай жасау
   2. Мектеп-лицей қызметінің негізгі принциптері:

1. сапалы білім алуда барлық балалар құқықтарының теңдігі;
2. зиялы, гуманистік және дамытушы сипаттағы білім берудің, азаматтық және ұлттық құндылықтардың, адам өмірі мен денсаулығының, тұлғаның еркін дамуының приоритеті;
3. адамның құқығы мен бостандығын құрметтеу;
4. деңгейлері өзара сабақтас білім беру процесінің үздіксіздігі;
5. оқыту, тәрбиелеу және дамытудың бірлігі;
6. білім беруді басқарудың демократиялық сипаты, білім беру жүйесінің ашықтығы.
   1. Мектеп-лицейде діни бірлестіктердің құрылуы және жұмыс істеуі рұқсат етілмейді.
   2. Мектеп-лицей қызметінің негізгі міндеттері:

1. ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға, ғылым мен практика жетістіктеріне негізделген тұлғаның қалыптасуы, дамуы мен маман ретінде жетілуіне бағытталған сапалы білім алуға қажет жағдайларды жасау;
2. тұлғаның шығармашылық, рухани және физикалық қабілеттерін дамыту, адамгершіліктің берік тұғыры мен салауатты өмір салтын қалыптастыру, жеке тұлғаның дамуына жағдайлар жасау арқылы оның ақыл-ойын байыту;
3. өз Отанына, Қазақстан Республикасына деген сүйіспеншілігін, патриоттық және азаматтық сезімдерін, мемлекеттік символдар мен мемлекеттік тілді құрметтеуге, ұлттық дәстүрлерді дәріптеуге, Конституцияға және қоғамға қарама-қайшы келетін кез келген құбылыстарға деген төзімсіздік сезімін тәрбиелеу;
4. белсенді азаматтық рухтағы тұлғаны тәрбиелеу; қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өмірге қатысуға деген қажеттіліктерін, тұлғаның өз құқықтары мен борыштарына саналы түрде қарауын қалыптастыру;
5. Отандық және әлемдік мәдениет жетістіктеріне ортақтастыру; қазақ халқының және республиканың басқа да халықтарының тарихы мен салт-дәстүрлерін зерттеу, мемлекеттік тілді, оған қоса орыс және басқа да шет тілдерін меңгеру;
6. педагогикалық қызметкерлердің әлеуметтік деңгейлерін көтеру;
7. қоғам мен экономиканың талаптарына сай келетін білім берудің сапасын бағалайтын ұлттық жүйенің қызмет етуі;
8. оқытудың жаңа технологияларын енгізу және тиімді қолдану;
9. мүмкіншіліктері шектеулі азаматтардың білім алуына арнайы жағдайлар жасау;
10. оқытудың жоғары тиімділігін қамтамасыз ететін білім беру бағдарламалары мен педагогикалық технологиялардың жасалуы және іске асырылуы;
11. баланың өзін шығармашыл және дарынды тұлға ретінде көрсететін шығармашылықты дамытатын жеке бағдарламаларды жасау;
12. балаларды өзін-өзі дамыту және өзін-өзі оқыту қажеттілігін қалыптастыру болып табылады.
    1. Мектеп-лицей өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасындағы тәрбиелеу Концепциясын, жалпы бiлiм беру ұйымдары (бастауыш, негiзгi орта және жалпы орта) қызметiнiң үлгiлiк қағидаларын, Қазақстан Республикасының орта білім берудің мемлекеттік стандартын (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта), Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарындағы тәрбиелеудің Кешендік бағдарламасын, Қазақстан Республикасының Үкіметінің, жергілікті басқару органдары мен барлық деңгейдегі білім басқармасының органдарының шешімдерін, Құрылтайшы және Уәкілетті органдардың бұйрықтары мен өкімдерін, сонымен қатар осы Жарғыны басшылыққа алады.
    2. Мектеп-лицейге оның Жарғысындағы қызметінің мәні мен мақсаттарына сай келмейтін жұмыстар жүргізуге және келісімшарттар жасауға рұқсат етілмейді.
    3. Ведомстволық бағыныштылығына және меншіктік нысанына қарамастан, негізгі орта, жалпы орта білім беру оқу бағдарламаларын іске асыратын Мектеп-лицей өз қызметін Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес берілген лицензияның негізінде жүзеге асырады.
    4. Жеке тұлғаның қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, білім беретін оқу бағдарламаларының мазмұнына, білім берудің әрбір деңгейін алуға қол жеткізу жағдайларының жасалуына қарай оқыту нысандарында жүзеге асырылады.
    5. Инклюзивті білім беру мақсаттарын жүзеге асыра отырып, білім берудің барлық деңгейлерінде даму мүмкіндіктері шектеулі азаматтарға олардың білім алуына, дамуындағы ауытқуды түзетуіне және әлеуметтік бейімделуіне арнайы жағдайлар жасауды қамтамасыз етеді және логопедиялық кабинет жұмысын құрып ұйымдастырады.
    6. Денсаулық жағдайы бойынша ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдарға бара алмайтын оқушылар үшін үйде тегін жеке оқыту ұйымдастырылады.
    7. Білім алушыларды құқыққа қарсы әрекеттер жасағаны, білім беру ұйымының жарғысын өрескел және бірнеше рет бұзғаны үшін Мектеп-лицейден шығаруға білім беру ұйымын мемлекеттік басқару органының шешімі бойынша ерекше жағдайларда рұқсат етіледі.
    8. Жетім балалармен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды білім беру ұйымдарынан шығару туралы шешім қорғаншылық және қамқоршылық органдарының келісімімен қабылданады.

4. Білім беруде жүзеге асырылатын оқу бағдарламалар тізбесі

1.  Мектеп-лицейдің білім беру бағдарламалары негізгі (базалық) және қосымша (дамытушылық) нұсқалардан тұрады.
2. Мектеп-лицей білім берудің мемлекеттік оқу бағдарламаларын мемлекеттік стандартқа сай жүзеге асырады.
3. Бастауыш білім берудегі жалпы білім берудің оқу бағдарламалары баланы тұлға ретінде қалыптастыруға, оның жеке қабілеттерін, оқу іс-әрекетіне деген оң мотивациясы мен ептіліктерін дамытуға бағытталады: негізгі мектеп- лицейіндегі білім беру бағдарламаларын игеру үшін оқу, жазу, есептеу дағдыларын, тілдік қарым-қатынас жасау тәжірибесін, шығармашылық қабілеттерін және мәдени мінез-құлқын дамытуға бағытталады.
4. Негізгі орта білім берудегі жалпы білім берудің оқу бағдарламалары оқушылардың ғылым жүйесінің базалық негіздерін игеруіне, оларда жоғары тұлға аралық және ұлтаралық қарым-қатынас мәдениеттерін қалыптастыруға, өз мамандық бағыттарын анықтауға бағытталады.

4.5. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беру бағдарламалары бейіндік білім  беруді енгізу арқылы білім мазмұнын дифференциациялау, интеграциялау және кәсіби бағдарлау негізінде әзірленеді.

1. Жалпы білім берудің оқу бағдарламасы оқушыларды алдын ала өз мамандық бағытына даярлауға бағытталады.

• 0 саты – мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту;
• жалпы бастауыш білім;
• жалпы негізгі орта білім;
• жалпы (толық) орта білім;

Бірінші саты оқушылардың дамуын, олардың оқу, жазу, есептеуді үйренуінің негізгі дағдыларын, теориялық ойлау элементтерін, оқу кезінде өзін-өзі бақылап, сөйлеу мен жүріс-тұрыс мәдениетін қарапайым дағдыларын, адамның гигиенасы мен салауатты өмір салтының алғашқы негіздерін игеруді қамтамасыз етеді. Бастауыш білім жалпы негізгі білім алудың базасы болып табылады.

Екінші саты оқушылардың мектеп бағыты бойынша тереңдетіліп оқытылатын жалпы негізгі білім беру бағдарламасын игеруге қамтамасыз етеді, оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуға оның қызығушылық қабілетінің әлеуметтік бейімделуіне және жалпы орта толық білім, бастауыш және кәсіптік білім алудың базасы болып саналады.

Үшінші саты білім алушылардың жалпы білім беру, орта  (толық) жалпы білім беру бағдарламалаларының меңгерілуін қамтамасыз ететін, танымдық қызығушылықтарын және шығармашылық қабілеттерін дамытатын, дифференциалдық оқытудың негізінде оқу қызметінің өзіндік қабілеттілігін қалыптастыратын жалпы білім беретін бағдарламаның соңғы кезеңі болып табылады. Үшінші саты оқушылары тұлғаның мүмкіндіктері мен қабілеттерін, қызығушылықтарын жүзеге асыруға бағытталған таңдауы бойынша арнайы курсты оқуға құқылы. Орта (толық) білім беру орта кәсіптік (жеделдетілген бағдарламаны қысқарту бойынша) және жоғары кәсіптік білім алуға негіз болып табылады.

Жағдайға байланысты білім алушылардың немесе ата-аналардың сұранысы бойынша Мектеп-лицей  әртүрлі бағыттар немесе бейіндік оқулар бойынша оқытуды енгізе алады.

Жалпы орта білім берудің жалпы орта білім беру оқу бағдарламалары дифференциация, интеграция және білім беру мазмұнының кәсіптік бағдарына кәсіби оқытудың кіріспесі негізінде әзірленеді.

5. Білім беру ұйымына қабылдау тәртібі

5.1. "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартына сәйкес даярлық деңгейіне қарамастан Мектеп-лицейдің қызмет көрсету  аумақтарындағы барлық балалардың бірінші сыныпқа қабылдануын қамтамасыз етеді.

Бірінші сыныпқа баратын балалардың заңды өкілдерінен өтініш қабылдау ағымдағы жылдың 1 мауысымы мен 30 тамызы аралығында жүргізіледі.

Білім алушыларды қабылдау кезінде басшылар оқуға келушілерді, олардың заңды өкілдерін мектеп-лицейдің Жарғысымен және білім беру процесін ұйымдастыруды регламенттейтін басқа да құжаттармен таныстырады.

Бірінші сыныпқа қабылдау кезінде емтихандар, тестілеулер, сынақтар, конкурстар жүргізілмейді. Жоғары типті лицей деп аталатын сыныптарға қабылдау кезінде балаларға конкурстық іріктеу қарастырылады. Мұндай іріктеуде бала әңгімелесуден өтіп, оның оқу үдерісіне дайындығын анықтауға мүмкіндік береді. Әңгімелесу кезінде комиссия құрамына мұғалімдер, психолог кіреді.

Білім алушылар қатарына қабылдау білім беру ұйымы басшысының бұйрығы негізінде жүргізіледі.

5.2. Бастауыш білім беру деңгейін аяқтаған білім алушыларды, негізгі орта білімнің оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының бесінші, алтыншы, жетінші, сегізінші, тоғызыншы сыныптарына қабылдау білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен құрылатын комиссияның шешімімен жүзеге асырылады және занды өкілдердің мүдделері ескеріле отырып аталған ұйымға бекітілген аумақта тұратын барлық білім алушылардың қол жеткізуі қамтамасыз етіледі.

5.3. Бейінді мектеп –лицейдің оныншы немесе он бірінші сыныптарына қабылдау оқытудың бейінін таңдау кезінде білім алушының қызығушылығы, бейімі мен қабілеті ескеріле отырып, білім алушының тұратын аумағын ескерместен баланың заңды өкілінің келісімімен білім алушының жеке өтініш және негізгі орта білім деңгейі туралы мемлекеттік үлгідегі құжатының болуы негізінде жүзеге асырылады.

Өтініштерді қабылдау негізгі орта білім беру деңгейі туралы мемлекеттік үлгідегі құжатты бергеннен кейін басталады.

5.4. Мемлекеттік қызмет алушыға мемлекеттік қызмет көрсетуден бас тарту үшін мынадай негіздер болуы мүмкін:

1)Құжаттар топтамасын толық ұсынбау.

2)Құжаттардағы мәліметтер жалған немесе бұрмалау фактілерін (мәліметтерін) анықтау.

3)Аталған білім беру ұйымының сұратылған білім беру деңгейінің жоқтығы немесе сәйкес келмеуі.

4)Таңдалған білім беру ұйымының мәртебесіне мемлекеттік қызметті алушының оқу көрсеткішінің сәйкес келмеуі.

5) Аталған білім беру ұйымының қызмет көрсету аумағында тұрудың сәйкессіздігі.

6. Білім беру процесінің ұйымдастырылу тәртібі

6.1. Мектеп-лицейдің оқу-тәрбие процесі Қазақстан Республикасының мемлекеттік стандартына сай өңделген оқу жоспарларына, оқу бағдарламаларына, Мектеп-лицейдің директорымен бекітілген мемлекеттік оқу жоспары мен тақырыптық жоспарға сәйкес құрылады.

6.2.  Мектеп –лицейдегі оқыту және тәрбиелеу процесі қазақ және орыс тілінде жүргізіледі.

6.3.  Мектеп-лицейде Қазақстан Республикасы заңнамасымен белгіленген шеңберде оқытудың түрлерін, әдістерін және құралдарын таңдауда дербес деп саналады.   

6.4. Оқу – тәрбие процесінің ұйымдастырылуының негізі – Мектеп-лицей жүзеге асыратын оқу-тәрбие процесінің жоспарлануы мен есепке алынуы болып табылады. 

6.5. Оқу-тәрбие жұмысын жоспарлау оқу жоспарларымен, бағдарламаларын уақытылы және сапалы орындалуын, толық көлемде қамтамасыз етуді көздейді.   

6.6. Мектеп – лицейдің оқу-тәрбие процесін жоспарлау оқу жылына оқу-тәрбие процесінің кестесін, теориялық және практикалық сабақтардың кестесін бекіту арқылы жүзеге асырылады.  

6.7.  Мектеп-гимназиядағы оқу-тәрбие процесін есепке алу оқытуды есепке алу журналының және оқу бағдарламаларын орындауды есепке алу табельдерінің жүргізілуі арқылы жүзеге асырылады.    

6.8.  Білім мен ғылымды кіріктіру, оқу-тәрбие процесін жетілдіру, оқытудың жаңа технологияларын жасау және енгізу, Мектеп-гимназиядағы педагогикалық жұмысшылардың санаттарын жоғарылату мақсатында мектеп-гимназияда оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыс жүзеге асырылады. 

6.9. Мектеп –гимназияда тәрбие беру бағдарламасы білім үрдісінің құрамдас бөлігі болып табылады және патриотизм, азаматтылықты, интернациолизм,мораль және адамгершілікті қалыптастыруға, сонымен қатар оқушылардың жан-жақты қызығушылықтары мен қабілеттіліктерін дамытуға бағытталған.

6.10. Мектеп – гимназияда жалпылай мойындалған халықаралық құқық және гуманизм принциптеріне қарама-қайшы келетін нәсілдік, этникалық, діни, әлеуметтік ымырасыздықты насихаттау, милитаристік және басқа идеяларды тарату, сонымен қатар діни атрибуттары көрсетілген киім киюге тыйым салынады.

6.11. Оқу –тәрбие беру үрдісі оқушылардың және педагогикалық қызметкерлердің адамгершілік абыройларын құрметтеу негізінде жүзеге асырылады.

6.12. Оқушыларға физикалық, моральдық және психикалық зорлық – зомбылық жасауға рұқсат етілмейді.

6.13. Әскереге шақырылу жасындағы не әскереге дайындығы Мектеп-гимназияда Қазақстан Республикасының заңнамасымен бекітілген тәртіп бойынша жалпы орта білім берудің оқу бағдарламасы негізінде жүзеге асырылады.

6.14. Мектеп-гимназиядағы тіл саясаты Қазақстан Республикасының Конституциясына және Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы» заңнамасына сәйкес жүзеге асырылады.

6.15. Мектеп-гимназияда жалпыға міндетті мемлекеттік стандартқа сай мемлекеттік тіл ретінде қазақ тілі, сонымен қатар орыс тілі және мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттына сай шет тілдерінің бірі оқытылады.

6.16. Мемлекеттік және орыс тілдері қорытынды аттестаттау  пәндерінің тізбесіне кіретін міндетті пәндер болып табылады.

6.17. Оқыту процесі оқытудың әр түрлі формалары қолданылатын сабақтар жүйесі болып табылады: жеке, ұжымдық, топтық, өз бетінше.

6.18. Оқу жүктемесі, оқушылар сабақтарының тәртібі білім берудің жалпыға міндетті мемлекеттік стандарттарының, санитарлық-эпидемиологиялық ережелер мен нормалардың, білім беру және денсаулық сақтау органдарының оқу жоспары мен ұсынымдарының негізінде дайындалған Мектеп-гимназия бекіткен ережелермен анықталады.

6.19. Оқу жылының мерзімі, демалыс өткізу мерзімдері мен оның ұзақтығы жылдық күнтізбелік кестесінде көрсетіледі. Сабақтар екі ауысымда өткізіледі. Оқушылармен жеке жұмыстар, сыныптан тыс жұмыстар кесте бойынша сабақтан тыс уақытта өткізіледі.

6.20. Мектеп-гимназиядағы сынып саны оқушылардың санына және білім беру бағдарламасын жүзеге асыруға жасалған жағдайларға, сонымен қатар санитарлық нормаларды сақтауға байланысты.

6.21.Мектеп-гимназиядағы міндетті мектеп формасына қойылатын талаптар:

1)Міндетті мектеп формасы  оқытудың зайырлы сипатына сәйкес келеді. Мектеп формасының үлгісі, түсі классикалық стильде, бірыңғай түс гаммасында жасалады, үшеуден асырмай түстерді араластыруға рұқсат етіледі. Мектеп формасының түсі қою көк, жилеті  күлгін түс таңдалады.

2) Мектеп формасы күнделікті, мерекелік және спорттық болып бөлінеді.

3) Ұлдардың мектеп формасы: пиджак, жилет, шалбар, мерекелік жейде, күнделікті жейде. Ұлдарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады.

4) Қыздардың мектеп формасы: пиджак (болған жағдайда), жилет, юбка, классикалық жейде.

5) Ұлдардың мерекелік формасы күнделікті формаға қосымша ақ жейдеден, қыздар үшін ақ түсті блузкадан құралады.

6) Ұлдар мен қыздарға арналған спорттық форма спорттық костюмнен (спорттық шалбар, куртка, ақ түсті футболка), спорттық аяқ киімнен (крассовка, кеды) тұрады.

7) Мектеп формасына классикалық пішіндегі мектеп формасының негізгі түсіне сәйкес немесе кереғар келетін галстук тігіледі.

8) Мектеп формасына түрлі діни конфессияларға қатысты киім элементтерін қосуға болмайды.

6.22. Мектеп-гимназиясының оқушыларын тамақтандыру ата-аналар есебінен және бюджеттік жалпыға міндетті оқу қорынан (жетім, ата-аналардың қамқорлығынсыз қалған балалар, күнкөрісі төмен отбасылардан шыққан балалар, мүгедек балалар, бала кезінен мүгедек балалар) және өзге де құралдармен, мемлекеттік қалалық бағдарламаларымен жүзеге асырылады.          

6.23.Білім алушылардың сабақ оқу тәртібі:

1. Оқу жылы 1 қыркүйектен басталады;
2. Оқу жылының ұзақтығы, апталық оқу, демалыс мерзімі мен ұзақтағы Қазақстан Республикасының білім беру және ғылым министрлігінің бұйрығымен орнатылады;
3. Білім беру мекемелеріндегі сабақ өту уақыты – қырық минут;
4. Білім беру мекемелерінде оқу сабақтары сағат сегізден ерте басталмайды;
5. Ішкі тәртіп ережелерінде белгіленген сабақ кестесі және  күн тәртібімен сабақ арасындағы қоңырау ұзақтығы жүзеге асады.
6. 4.  Қоғамдық-пайдалы еңбекті ұйымдастыру, оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің компонентін еңбек тәжірибесінде өткізу қамқоршылық кеңесінің қатысуымен жүзеге асады.

Білімді ағымдық бақылау, оқушыларды аралық және қорытынды аттестаттаудан өткізу жүйесі, оларды өткізу формасы және тәртібі

1. Оқушылардың білім беру оқу бағдарламаларын игеруін бақылау мақсатында Мектеп-гимназияда оқушылардың үлгерімдерін ағымдық бақылаудан және аралық аттестациядан өткізу жүргізіледі.
2. Оқушылардың үлгерімдерін ағымдық бақылаудан және аралық аттестациядан өткізудің мерзімі мен тәртібін, формасын таңдау Мектеп-гимназияның еркінде.

<>7.3.

7.6. Бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 5-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары аралық аттестаттауға жіберіледі.  

Үш немесе одан да көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалары бар 2-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары аралық аттестаттауға жіберілмейді, қайта оқу жылына қалдырылады.

1-сынып білім алушылары психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынымдары және ата-аналардың (баланың заңды өкілдерінің) келісімі бойынша қалдырылған білім алушыларды қоспағанда, қайта оқу жылына қалдырылмайды.

7.7. 5-8 (9), 10 (11) сыныптардағы білім алушыларды аралық аттестаттау оқу жылы аяқталғаннан кейін 31 мамырға дейін жүргізіледі. Аралық аттестаттау оқу пәндерінің тізбесі (екіден артық емес), нысандары мен өткізу мерзімдері білім беру ұйымының мектептің педагогикалық кеңесінің шешімімен белгіленеді.

7.8.  2-8 (9), 10 (11) сыныптардан келесі сыныпқа барлық оқу пәндері бойынша жылдық және қорытынды бағалары "3", "4", "5" алған білім алушылар көшіріледі.

7.9. Барлық оқу пәндері бойынша жылдық бағалары "5" болған 5-8 (9), 10 (11) сыныптардың білім алушылары келесі сыныпқа емтихансыз көшіріледі.

7.10.Мектеп-гимназия кәмелеттік жасқа толмаған оқушылар мен тәрбиеленушілердің ата-аналарына және басқа заңды өкілдеріне білім беру процесінің курсы мен мазмұны, сондай-ақ оқушылардың оқу жетістіктерімен танысуға мүмкіндік береді.

7-1. Орта білімнің жаңартылған мазмұны бойынша оқушылардың үлгерімін ағымдық бақылауды жүргізу тәртібі

7-1.1. Қалыптастырушы бағалау білім алушылардың нақты оқыту мақсаттарына жетуін мониторингтеу үшін және алдағы уақытта әр оқушымен сараланған және жеке жұмыс ұйымдастыру үшін жүргізіледі. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері есептік құжаттама болып табылмайды.   

7-1.2. Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды тоқсан, бөлім (ортақ тақырып) аяқталғаннан кейін оқу материалдарының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау және қадағалау үшін жиынтық бағалау нысанында педагогтер жүргізеді. Жиынтық бағалау үшінші тоқсаннан бастап 1-сыныптарда, бірінші тоқсаннан бастап 2-11 (12) сыныптарда жүргізіледі.

7-1.3. Білім алушылардың тоқсандағы оқу жетістіктерінің нәтижелері бойынша жазбаша түрде өткізілетін жиынтық бағалауда объективтілік және ашықтықты қамтамасыз ету үшін модерация жүргізіледі.

Модерация қорытындысы бойынша білім алушылардың өзгертуге жататын жиынтық жұмыстарының тоқсандық балы қайта тексеріледі. Модерация қорытындысы бойынша қойылатын жиынтық жұмыс балы жоғарылатылып, сол сияқты төмендетіліп те қойылады.

7-1.4. Тоқсандық, жылдық және қорытынды бағаларды қайта қарауға жол берілмейді.

 7-2. Білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі

 7-2.1. Жалпы және орта білім берудің жалпы білім беру бағдарламаларын әзірлеу бітірушілердің қорытынды аттестациясымен аяқталады, ол білім беру ұйымдарындағы оқушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестациясына үлгілік ережеге сәйкес жүзеге асырылады.

7-2.2. Негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру білім алушылардың міндетті қорытынды аттестаттауымен аяқталады және мынадай нысандарда өткізіледі:

1) 9 (10) сыныптардың білім алушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары;

2) 11 (12) сыныптардың білім алушылары үшін мемлекеттік бітіру емтихандары.

7-2.3. Қорытынды аттестаттауға Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беу) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес үлгілік жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгерген 9 (10), 11 (12) сыныптардың білім алушылары жіберіледі.

7-2.4. Негізгі орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілетін оқыған пәндерден "5" деген бағасы бар 9 (10) сынып бітірушілеріне "Мемлекеттік үлгідегі білім беру туралы құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығымен   бекітілген нысанға сәйкес негізгі орта білім туралы үздік аттестат беріледі.

7-2.5. Мектеп-гимназияның түлектеріне қорытынды аттестаттаудан өткен соң, мектеп-гимназияның мөрімен куәландырылған білім деңгейі бойынша мемлекеттік стандарттың құжаты беріледі.

7-2.6. 10 (11) және 11 (12)-сыныптардағы оқу кезеңінде барлық оқыған пәндерден жылдық, қорытынды және қорытынды аттестаттаудағы бағалары "5" болған 11 (12)-сынып бітірушілеріне № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы үздік аттестат беріледі.

7-2.7. Жақсы мінез-құлық танытқан және 5-11 (12) сыныптар аралығында барлық пәндерден жылдық және қорытынды бағалары "5" болған және жалпы орта білімі бойынша қорытынды аттестаттаудан "5" деген бағаға өткен 11 (12) сынып бітірушілеріне № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы "Алтын белгі" аттестаты және "Алтын белгі" белгісі беріледі.

7-2.8. .Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі бойынша:

1) бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз баға алған 9 (10) және 11 (12) сыныптардың білім алушылары мектепте тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттаудан өтуге жіберіледі;

2) үш және одан көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалар алған 9 (10) сыныптың білім алушылары қайта оқу жылына қалдырылады;

3) үш және одан көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалар алған 11 (12) сыныптың білім алушыларына "Білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 12 маусымдағы № 289 бұйрығымен  бекітілген нысанға сәйкес білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама беріледі.  Келесі оқу жылы аяқталғаннан кейін № 289 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтама алған білім алушылар мектепте тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттаудан өтеді.

8.Ақылы қызмет көрсету тізімі мен тәртібі

1. «Мемлекеттік білім беру мекемелерінің тауарларды (жұмыстарды, қызметтерді) жүзеге асыру бойынша және тауарларды (жұмыстарды, қызметтерді) жүзеге асырудан қалатын ақшаны жұмсау бойынша қосымша ақылы білім беру қызметтерінің тәртібі туралы» бекітілген Ережесі негізінде, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына және ата-аналардың қалауына сәйкес Мектеп-гимназияның оқу бағдарламасына қосымша ақылы білім беру қызметі жүйесі қосылады.
2. Мектеп-гимназия жалпы оқыту, білім беру стандарттар талаптарынан тыс келесі тауарларды (қызметтерді, жұмыстарды) ақылы қызметтер туралы келісімшартқа тұруымен ақылы түрде мына қызметтерді көрсетуге құқылы:

1. қосымша білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру (балалар мен жасөспірімдер шығармашылығын дамыту, спорт, мәдениет және өнер саласындағы қызығушылықтар мен қабілеттердің дамуы, мамандардың біліктілігін жоғарлатуы);
2. оқу жоспары мен бағдарламасында анықталған пәндер бойынша (пәндер мен пәндер циклі) сабақтан тыс уақытта белгілі оқушылармен қосымша сабақтарды ұйымдастыру;
3. оқушылардың пәндер бойынша (пәндер пен пәндер циклі) ғылым негіздерін терең оқуды ұйымдастыру;
4. білім беру мекемелерінде өтетін түрлі іс-шаралар қатысушыларын тамақтандыруды қамтамасыз ету, жазғы демалысты ұйымдастыру.
   1. Ақылы білім беру қызметін беретін Мектеп-гимназия оқушымен, оның ата- аналары мен басқа заңды өкілдерімен келісімшартпен реттеледі. Шартқа тұру уақытында оқу жылдың барлық шығындарын бір сәтте төлесе, оқу жылдың аяғына дейін шарт бағасы тұрақты болады. Оқудың ақшасы кезеңмен төленсе, онда төлеу сомасы жылда 1 рет жалақының өсуіне байланысты инфляция индексін ескеруімен өзгеруі мүмкін.
   2. Ақылы қосымша білім беруден түскен қаражаттар оқу үрдісіне пайдаланылады, соның ішінде оқу құралдарын, әдебиеттерін алуға, оқушылардың еңбегін төлеуге, педагогтардың еңбегін қосымша төлеу және Қазақстан Республикасының құқықтық-нормативтік актілерге сәйкес мектеп қызметкерлерін материалдық көмекпен қамтамасыз ету қызметі.

9. Мектеп-лицейдің білім алушылармен, тәрбиеленушілермен және (немесе) олардың ата-аналарымен және өзге де заңды өкілдерімен қатынастарын ресімдеу тәртібі

9.1. Кәмелеттік  жасқа толмаған балалардың ата-аналары мен басқа заңды өкілдері құқылы:

1) баланың жеке және дара ерекшеліктеріне, қалауына сай білім беру мекемесін таңдауға құқылы;

2) ата-аналар комитеттері қамқоршылық кеңесі арқылы Мектеп-лицейді басқару органдарының жұмыстарына қатысуға құқылы;

3) өз балаларының оқу үлгерімі, тәртібі, оқу жағдайы жайлы мәліметті алуға құқылы;

4) сабаққа қатысу,сабақ соңында мұғаліммен кездесу;

5) ата-аналар үшін бекітілген кіру тәртібін сақтау,

6) психологиялық-әдістемелік-педагогикалық кеңестерде өз балаларының оқу-тәрбие мәселелері бойынша кеңес алуға құқылы;

7) келісімшарт негізінде балалардың қосымша қызмет алу құқығы бар.

9.2. Оқушылардың ата-аналары мен басқа заңды өкілдері міндетті:

1) балалардың оқуға, өмір сүруге қауіпсіз жағдайларын қалыптастыруға, физикалық және зияткерлік дамуын қамтамасыз етуге, адами тұлғасын қалыптастыруға міндетті;

2) білім беру мекемесінің Жарғысындағы ережелерді орындауға міндетті;

3) Мектеп-лицейге балалардың сабаққа қатысуын қамтамасыз етуге міндетті.

9.3. Мектеп-лицей оқушыларының міндеті мен құқығы. Оқушылардың құқы  және міндетті:

1) мемлекеттік білім стандартына сәйкес тегін білім алады;

2) медициналық көрсеткіштер бойынша үйде оқуға, экстернат, емтихандарды мерзімінен бұрын тапсыруға құқығы бар; абыройын және намысын қорғауға;

Оған қарсы іс-әрекет жасалса, қай педагогикалық мектеп қызметкер болмасын көмек сұрауға құқығы бар;

3) еркін ойлауға, еркін дінді таңдауға, еркін таңдау жасауға;

4) егер білімге қатысты жалпымектептік іс-шаралар сабақтан тыс өтетін болса, қатысуға құқылы;

5) мұғалім және Мектеп-лицейдің әкімшілігі жағынан тілектестік қатынасқа;

6) Мектеп-лицейдің Жарғысына және заңға қайшы келмесе, қоғамдық ұйымға қатысуға;

7) егер болса, қосымша ақылы білім алуға;

8) оқу үдерісіндегі әр пән бойынша дағды және ептілікті, білімін бағалауға және де өзінің бағасын білуге құқылы;

9) бақылау жұмысының мерзімін және тақырыбы туралы уақытылы мәлімет алуға;

10) сабақ арасында және демалыс мерзімінде дем алуға, демалыс кезінде тапсырма алмауға құқылы (көркем әдебиетті оқудан басқа);

11) үзіліс кезінде мектеп ішінде жүруге, олардың қауіпсізідігі мақсатында тыйым салынған жерлерден басқа(шатыр, жертөле, асхана, спорт зал);

12) медициналық құжатта расталған науқасына байланысты сабақтарды босатқаннан кейін бақылау жұмыстарының мерзімін ауыстыру туралы өтініш жасауға;

13) іс-әрекет жасайтын нормаларға сәйкес жаппай білім беру қорынан материалдық көмек алуға;

14) деңгейге сәйкес білім беру бағдарламалары жүзеге асыратын басқа білім беру мекемесіне ауысуға құқылы.

15) Оқушы міндетті Мектеп-лицейдің Жарғысын және Ішкі тәртіпті сақтауға;

маңайындағыларға тілектестікпен қарау, өзін абыройлы ұстауға;

16) үлкенге ізет, кішіге құрмет көрсетуге;

17) мектепке сабақ басталғанға 10 минут қалғанда келуге;

18) Мектеп-лицейде ұялы телефонмен қатар сабақта қолдануға;

19) суық қару және оқ ататын қаруды, кастет, рогатка, пышақ, шылымды, жарылатын және улы заттарды қолданбауға, спирт ішімдіктерін, шылым, анаша және басқа да уландырушы заттар ұстамауға;

20) қасындағылардың құқығын, ар-намысын құрметтеуге,

21) дөрекі сөздерді, ым -ишараларды қолданбауға;

22) мұғалім тапсырысы бойыншаүй тапсырмасын белгіленген мерзімінде орындау;

23) Мектеп-лицей күнделігін жүргізуге және мұғалім талап еткен кезде көрсетуге;

24) әкімшілік, не болмаса медициналық қызметкердің, ата-ананың рұқсатынсыз кесте бойынша сабақ аяқталғанша мектеп ғимаратынан кетпеуге;

25) сабақ (факультатив) кестесін бұзбауға, себепсіз сабаққа кешігуге және босатпауға, 2 күн сабақты босатса, сынып жетекшісіне себебі жазылған ата-анасынан жазбаша хат әкелуге міндетті;

26) 3 күннен ары сабақ босатса, медициналық мекемеден, не болмаса басқа да ресми құжат әкелуге;

27) оқу және демалыс кезінде қоғамдық орындарда, көңіл көтеретін орындарда, түнгі клубтарда сағат 21-00 ден кейін жүрмеулері керек;

28) мектеп мүлігіне ұқыпты қарауға, мектеп ғимаратында тазалықты, тәртіпті сақтауға;

29) егер Мектеп-лицей мүлігіне оқушы нұсқан келтірсе, онда ата-анасы (орнын ауыстыратын тұлғалар) орнын толтырады немесе төлейді;

құқық, қоршаған ортаның абыройын қорғауға, өзінің құқығын қорғауға;

мұғалім белгілеген үй тапсырмасын мерзімінде орындауға;

30) Қоғамдық-пайдалы іспен айналысып, жазғы уақыттағы еңбек практикалық жұмыстарға қатысу.

31) Мектеп-лицейдің әкімшілігі және мұғалім белгілеген сабақта және үзілісте тәртіпті сақтауға;

32) Сырт келбеті ұқыпты мектеп формасын сақтау керек.

Мектепте ашық, үлкен сәнді бұйымдарды киюге болмайды (пирсинг, цептер, браслет, сақина, татуаж,) діни ұғымдарды насихаттайтын бұйымдарды, көз, қас, ерін, тырнақ бояуға болмайды;

шаштар ұқыпты қиылған және таралған болу керек (ұзын шаштар жиналып жүру қажет);

санитарлы-гигиеналық нормаға сәйкес, мектепке ауа райына қарамай, ауыстыратын аяқ киім әкелуге міндетті, қыздарға төмен немесе орташа өкшелі аяқ киім кию ұсынылады.

10. Мектеп-лицейді басқару

10.1. Мектеп-лицейін жалпы басқаруды Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес Құрушы және басқару органдары жүзеге асырады.

10.2. Өкілетті орган өзіне қатысты саласына қарай (жергілікті атқарушы орган) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген салаға сәйкес өкілетті орган мынадай функцияларды жүзеге асырады:

1) Көкшетау қала әкімдігінің мектеп – лицей мүлкін, мемлекеттік негізгі қорлары мен айналымдағы қаражаттарды жедел түрде басқаруды бекітеді;

2) мемлекеттік мекеменің жеке қаржыландыру жоспарын бекітеді;

3) Мектеп-лицейге берілген мүліктердің тиімді пайдаланылуы мен сақталуын бақылауды жүзеге асырады;

4) Мектеп-лицейдің басқару органдарының мерзімі мен тәртібін, құрылымын анықтайды, шешімдерді қабылдайды;

5) Мектеп-лицейдің басқаратын өкілетті органдардың қызмет ету мерзімін белгілейді, қалыптастыру тәртібін, құрылымын, шешім қабылдау тәртібін анықтайды;

6) Мектеп-лицейдің шектеулі штаттық саны мен құрылымын бекітеді;

7) Мектеп-лицейдің жылдық қаржылық есебін бекітеді:

8) Мектеп-лицейді қамтамасыз ететін сметаны бекітеді;

9) ҚР заңымен белгіленген басқа да қызмет түрлерін іске асырады.

10.3. Мектеп-лицейі директоры конкурс жариялау арқылы тікелей басқарушы арқылы жүзеге асырылады.

10.4. Директор мектеп-лицейдің жұмысын ұйымдастырады және басшылық етеді, тиісті саланың уәкілетті органына тікелей бағынады (Қазақстан Республикасы заңнамасында көзделген жағдайларды қоспағанда) және мемлекеттік мекемеге жүктелген міндеттер мен олардың өз міндеттерін жүзеге асыруына жеке жауапты болады.

10.5. Директор бірегейлік принципке сүйенеді және Мектеп-лицейдің қызметіне қатысты мәселелерді Қазақстан Республикасының заңнамасына және осы Жарлыққа сәйкес өз құзырлығы шеңберінде шешеді.

10.6. Директор Мектеп-лицейдің қызметіне қатысты мәселелерді Қазақстан Республикасының заңнамасының тәртібіне сәйкес шешеді:

1) Мектеп-лицей атынан сенімхатсыз әрекет етеді;

2) мемлекеттік органдар және басқа мекемелерде мектеп-лицейдің өкілі болады;

3) келісім шарттарды жасайды;

4) сенімхаттарды береді;

5) іссапарлар, тәжірибе алмасу сапарларының тәртібі мен жоспарларын, мектеп қызметкерлерін қазақстандық және шетел оқу орындарында оқыту, біліктілігін арттыру жұмыстарын бекітеді;

6) банктік шоттарын ашады;

7) барлық қызметкерлер үшін міндетті бұйрықтар мен нұсқаулар береді;

8) мектеп-лицей қызметкерлерін жұмысқа қабылдайды, ауыстырады және босатады,

9) Қазақстан Республикасының заңнамасының тәртібіне сәйкес мектеп-лицей қызметкерлеріне марапаттау және тәртіптік жазалау, басқа де еңбек тәртібін бұзу үшін шаралар қолданады;

10) Өзінің орынбасарлары мен басқа да қызметкерлерінің міндеттерін, өкілеттілігін анықтайды;

11) өкілетті орган мен жоғары тұрған білім беру органдардың шешімдерін, бұйрықтарын және өкімдерін орындайды;

12) мектеп-лицейдің Педагогикалық кеңесін басқарады;

13) басқаратын кәсіпорындармен байланыс жасайды;

14) қаржылық-шаруашылық қызметті бақылайды;

15) заңмен,  жарғымен және өкілетті органмен жүктелген басқа қызмет түрлерін іске асырады.

10.7. Мектеп-лицей директоры мен қызметкерлердің еңбек қатынастары ҚР еңбек заңнамасымен реттеледі. Еңбек шартының жағдайлары еңбек заңнамасына қайшы келмеуі керек.

10.8. Мектеп-лицей педагогикалық қызметпен айналысу құқығына кәсіби білім мен біліктілігі сәйкес келетін азаматтар ғана ие.

10.9. Мектеп-лицейде алқалық басқару органдары бар: Педагогикалық кеңесі, Қамқоршылық кеңесі.

10.10 Мектеп-лицейдің педагогикалық кеңесі Мектеп-лицейдің әдістемелік басқаруды іске асырады және оқу бөлімінің меңгерушілері мен оқытушылары арасынан құрылады. Педагогикалық кеңесті Мектеп-лицей директоры басқарады. Педагогикалық кеңес оқу жоспарлары мен бағдарламаларын бекітеді, педагогикалық қызметтің негізгі бағыттарын (формалар, әдістер мен тәсілдер) анықтайды, жеке оқу жоспарларын бекітеді, оқушылардың үлгерімі, оқушылардың мінез-құлқы мен  аттестаттау мәселелерін, педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін көтеру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, озық тәжірибелерді тарату, педагогикалық кызметкерлерді марапаттауды ұсынады, педагогтардың кәсіби біліктілігін арттыру мәселелерін шешеді.

1. Қамқоршылық кеңес білім беру саласындағы өкілетті органның шешімімен құрылады. Келесі қызметтерді атқарады: Мектеп-лицейдің Жарғысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ұсыныстарды әзірлеу; Мектеп- лицейдің дамуының басым бағыттары бойынша ұсыныстар әзірлеу; Мектеп-лицейдің оқыту-тәрбиелеу, ғылыми-зерттеу және шаруашылық қызметі мәселелері бойынша ұсыныстарды қарау және дайындау, білім беру әдістемелерін жетілдіру, оқытудың жаңа технологияларын енгізу, сонымен қатар оқулықтармен қамтамасыз ету мәселелері; Мектеп-лицейына оның жарғылық мақсатын жүзеге асыруға көмектесу, сонымен қатар білім алушыларға және педагогикалық ұжымға білім беру бағдарламасын жүзеге асыруға арналған қажетті жағдай жасау; демеушілік көмекті тарту арқылы қаржылық қолдауды қамтамасыз етуге атсалысу; демеушілік, қолдаушылық және басқа да көмектерді үлестіру; Мектеп-лицей бюджетін алдын-ала қарап ұсыныстар жасап оның жобасын келістіру; Мектеп-лицейдің қызметі туралы Мектеп-лицейдің басшысы және оның орынбасарларының есептерін тыңдау; қызметкерлерге, Мектеп-лицейдің басшысына, оның орынбасарларына, бас бухгалтерге қосымша қаржы көздерінен қарастырылған қаражат көлемінде лауазымдық қызмет ақыларына үстемеақы, сыйақы және материалдық көмек көрсетуге ұсыныстар әзірлеу; Мектеп-лицейдің құрылымдық бөлімшелерін құру немесе жабу туралы ұсыныстар енгізу. Қамқоршылық кеңес мүшесінің талабы бойынша Мектеп-лицейдің қызметкерлері (құрылымдылық бөлімшелері) Қамқоршылық кеңестің құзіретіне қатысты сұрақтар бойынша мәліметтерді беріп тұруға міндетті.

11. Мектеп-лицейдің мүлкін қалыптастыру тәртібі

11.1. Мемлекеттік мекеменің мүлігі заң тұлғасының активтерінен құралады, олардың құны мектеп  балансында көрінеді. Мемлекеттік мекеме мүлігі мыналар арқылы қалыптасады:

1) жеке меншік иеленушінің берген мүлігі;

2) өз бетімен іскерлік арқылы тапқан мүлігі (ақшалай  табысты есептегенде);

3) Қазақстан Республикасының заңнамасына қарсы емес басқа табыс көздері.

11.2. Мектеп-лицей смета арқылы берілген  қаражатына алынған мүліктерді сатуға, сыйлауға құқығы жоқ.

11.3. Қазақстан Республикасының заңдарында Мектеп-лицейіне табыс әкелетін іскерлікті жүргізуге құқығы болса, сол іскерліктен болған ақша тиісті бюджетке есепке алынады.

11.4. Мектеп-лицейдің мүлкі Көкшетау қала әкімдігі берілген мүлік негізінде, негізгі қорлар мен айналымдағы қаражаттар қарайды.

11.5. Жетекші органның Мектеп-лицейге берілген мүлкі оған жедел басқару құқығында, мемлекеттік коммуналдық меншікке жатады.

11.6. Мектеп-лицейдің материалды-техникалық қоры жергілікті бюджет арқылы құрылған құрылтайшымен берілген қаражаттар құрайды. Мектеп-лицей мүлкі оперативті басқару құқығында берілген, мемлекеттік коммуналдық меншік түріне жатады. Мектеп-лицей өзіне тиесілі мүлікті иеленуге және пайдалануға құқылы.

11.7. Мектеп-лицеймен бюджеттік қаражаттар арқылы іске асырылған әрекеттерінен түскен мүліктер мектеп-лицейдің балансында тіркеліп, мемлекеттік меншікке жатады. Мектеп-лицей өз алдына осы мүліктерді пайдалануға құқығы жоқ.

11.8. Мектеп-лицей бухгалтерлік есепке жүргізуге және ҚР «Бухгалтерлік есепке алу мен қаржылық есеп беру туралы» заңдарына, бухгалтерлік есепке алу мен қаржылық есеп беру бойынша ҚР басқа да нормативтік-құқықтық актілеріне сәйкес жүргізуге міндетті;

11.9. Мектеп-лицейдің қаржылық-шаруашылық іскерлікті тексеру мен ревизия жасау Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес өкілетті органмен өткізіледі.

12. Штат пен мектеп қызметкерлерінің еңбегін төлеу шарттары,

олардың құқықтары мен міндеттері

12.1. Мектеп-лицеймен қызметкерлер арасындағы еңбек қарым-қатынастары еңбек туралы заңға сүйене отырып, жеке еңбек шартына сай реттеледі. Педагогикалық ұжым байқау негізде құрылады.

12.2. Мектеп-лицей қызметкерлерінің құқықтары мен міндеттері мектеп Жарғысымен, ішкі тәртіп Ережелерімен және қызметтік нұсқаулармен анықталады.

12.3. Мектеп-лицейдің педагогикалық қызметкерлерінің құқықтары:

1) Кәсіби біліктілігін арттыруға жағдай туғызу;

2) Мемлекеттік жалпы міндетті стандарттарын сақтау жағдайында, педагогикалық қызметті ұйымдастырудың түрлері мен тәсілдерін еркін таңдау;

3) Ғылыми зерттеулердің тақырыбын өз алдына және оларды педагогикалық практикада қолдану;

4) Мектеп-лицейді басқару органдарына қатысу;

5) Өндірістен қол үзіп, бес жылда бір рет екі ай мерзім мөлшерінде өз біліктілігін арттыру;

6) өз дәрежесін көтеру мақсатында және қызметте өсу үшін мерзімімен бұрын аттестаттаудан өту,

7) 56 күнтізбелік күндік мерзіміне төленетін демалыс алу;

8) Жеке педагогикалық қызмет;

9) өзінің кәсіби ары мен абыройын қорғау;

10) ойлау қабілетін қорғау;

11) мектеп әкімшілігі шығарған бұйрықтар мен өкімдер бойынша арыз жасауға құқылы.

12) Педагогикалық қызметіндегі табыстары үшін қаржылай және моральды түрде марапатталуға;

13) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген қызметтің басқа да педагогикалық формалары.

12.4. Мектеп-лицейдің педагогикалық қызметкерлерінің міндеттері:

1) оқушылар мен тәрбиеленушілер мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандарттарында көрсетілген деңгейлерге сай білім беру дағдыларын қалыптастыру;

2) Қажетті оқу құжаттарын дайындау, оқушылардың оқу үлгерімін қадағалау және уақтылы есеп беру;

3) өз біліктілігін арттыру;

4) педагогикалық әдеп нормаларын ұстану;

5) оқушылар мен тәрбиеленушілерді сыйлау;

6) салауатты өмір салтын сақтау және оны оқушылар мен тәрбиеленушілер арасында насихаттау.

7) ата-аналар мен қарым-қатынас жүргізу;

8) оқушыларды және тәрбие алушыларды салауатты өмір салтына бауылу.

12.5. Мектеп-лицей қызметкерлерінің еңбек төлемінің жүйесі Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен анықталады.

12.6. Мектеп-лицей қызметкерлерінің еңбегін төлеу жүйесіне мыналар кіреді: мемлекеттік мекемелердегі қызметкерлердің лауазымды еңбекақысы, ҚР Үкіметімен белгіленген, ҚР заң актілерімен көрсетілген өтемакы, еңбек шартына байланысты қосымша құндар.

12.7. Қосымшалар мен қосымша ақшалар лауазымды еңбек ақыдан есептеледі, ал басқа да қосымша құндар бірайлық жалақыдан алынады, өтемақы көлемі ҚР нормативті құқықтық актілеріне сай анықталады.

12.8. Мектеп-лицейдің педагогикалық қызметкерлері үшін нормативтік оқу жүктемесі ҚР заңнамасымен, мұғалімдер біліктілігін ескеру арқылы реттеледі

12.9. Мектеп-лицейдегі еңбекті ұйымдастыру қызметкерлерге кепілдік беру принциптері негізінде, ҚР заңмен белгіленген әлеуметтік-экономикалық құқықтары негізінде жасалады.

13. Мектеп-лицейдың Жарғысына толықтырулар

 мен өзгертулер енгізу тәртібі

13.1.Осы жарғыға өзгертулер мен толықтыруларды Мектеп-лицейдың Құрылтайшысы енгізеді.

13.2.Жарғыға енгізілген өзгертулер мен толықтырулар Әділет министрлігінде тіркеуден өткен сәттен бастап қана нақты деп есептеледі. Жарғыға өзгертулер мен толықтырулар енгізген сәттен кейін бір ай мерзім ішінде Ақмола облысы бойынша Әділет министірлігіне хабарлауға міндетті және ресімдеуге қажетті қызметті іске асырулары қажет.

14. Мектеп-лицейді қайта құру және жойылуы тәртібі

14.1. Мектеп-лицейдің қайта құрылуы және жойылуы қолданыстағы Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес жүзеге асырылады.

14.2. Мектеп-лицейдің қайта құрылуы және жойылуы болған жағдайда уәкілетті орган басқа білім беру ұйымында оқу жылының аяқталуын қамтамасыз етуі тиіс.

14.3. Мектеп-лицейді жойылған жағдайда құқық иеленушінің болмауына байланысты барлық Мектеп-лицейдің құжаттары мемлекеттік мұрағатқа тапсырылады.

1.Общие положения

1. .1. Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа-лицей № 21» отдела образования города Кокшетау (далее–Школа-лицей) является некоммерческой организацией, обладающей статусом юридического лица, созданной в организационно-правовой форме для осуществления образовательных функций.

1.2. Вид государственного учреждения: коммунальное.

1.3. Школа-лицей создана и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Гражданским кодексом Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», Законом Республики Казахстан «О государственном имуществе», а также другими нормативными правовыми актами утвержденными Правительством Республики Казахстан и на основании настоящего Устава.

1.4. Учредителем Школы-лицея является акимат города Кокшетау (далее-местный исполнительный орган).

1.5. Уполномоченным органом соответствующей отрасли, а также органом, осуществляющим по отношению к нему функции субъекта права в отношении имущества Школы-лицея, является  государственное учреждение «Отдел образования города Кокшетау» (далее-орган государственного управления).

1. 6. Наименование Школы-лицея:

на государственном языке: Көкшетау қаласы білім бөлімінің «№ 21 орта мектеп-лицей» коммуналдық мемлекеттік мекемесі;

сокращенное наименование: Көкшетау қаласы білім бөлімінің «№ 21 ОМЛ» КММ;

на русском языке: Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа-лицей № 21» отдела образования города Кокшетау;

сокращенное наименование: КГУ «СШЛ № 21» отдела образования города Кокшетау.

1. Место нахождения Школы-лицея: Республика Казахстан, 020010, Акмолинская область, город Кокшетау, улица Кенесары Касымулы, 222.

2. Юридический статус Школы-лицея

2.1. Школа-лицей считается созданной и приобретает права юридического лица с момента ее государственной регистрации.

2.2. Школа-лицей имеет самостоятельный баланс, счета в банках в соответствии с законодательством Республики Казахстан, бланки, печати с изображением Государственного Герба Республики Казахстан и наименованием Школы-лицея на государственном языке и русском языке.

2.3. Школа-лицей не может создавать, а также выступать учредителем другого юридического лица.

2.4. Школа-лицей обладает обособленным имуществом, предоставленным на праве оперативного управления, отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении деньгами. По договорным обязательствам ответственность Школы-лицея наступает в пределах утвержденной сметы на содержание Школы-лицея. При недостаточности у Школы-лицея денег субсидиарную ответственность по ее обязательствам несет Учредитель.

2.5 Деятельность Школы-лицея строится на принципах бесплатности образовательных услуг в пределах государственных стандартов, непрерывности процесса образования, разнообразия методов преподавания.

2.6. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством, возникают у Школы-лицея с момента выдачи ей соответствующей лицензии.

3. Предмет, цели и задачи в деятельности Школы-лицея

3.1. Предметом деятельности Школы-лицея являются:

1) реализация Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан;

2) содержание, формы и методы учебно-воспитательного процесса, способствующего формированию творческой, одаренной личности при учете закономерности функционирования Школы-лицея в условиях единого процесса воспитания и образования;

3) обеспечение физического и эмоционального благополучия учащихся, взаимодействие с семьей для гармоничного развития личности;

4) реализация образовательных программ и педагогических технологий, обеспечивающих высокую эффективность обучения;

5) расширение информационного пространства путем выпуска печатных изданий;

6) оказание дополнительных платных образовательных услуг по заявлению родителей в соответствии с действующим законодательством;

7) Школа-лицей оказывает государственные услуги согласно Закону «О государственных услугах» Республики Казахстан.

3.2. Целью деятельности Школы-лицея является усвоение обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, соответствующего современным требованиям, формирование интеллектуальной, творческой, одаренной личности с высоким уровнем культуры, адаптированной к жизни в обществе, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ; создание оптимальных условий для получения общего среднего образования наиболее способным и подготовленным учащимся;

3.3. Основными принципами деятельности Школы-лицея является:

1) равенство прав всех детей на получение качественного образования;

2) светский, гуманистический и развивающий характер образования, приоритет гражданских и национальных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

3) уважение прав и свобод человека;

4) непрерывность процесса образования, обеспечивающего преемственность его уровней;

5) единство обучения, воспитания и развития;

6) демократический характер управления образованием, прозрачность деятельности системы образования.

3.4. Запрещается создание и деятельность организационных структур религиозных объединений в Школе-лицее.

3.5. Основными задачами в деятельности Школы-лицея являются:

1) создание необходимых условий для получения качественного образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики;

2) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности;

3) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине - Республике Казахстан, уважения к государственным символам и государственному языку, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;

4) воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребностей участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;

5) приобщение к достижениям отечественной и мировой культуры, изучение истории, обычаев и традиций казахского и других народов республики, овладение государственным, русским, иностранным языками;

6) обеспечение повышения социального статуса педагогических работников;

7) функционирование национальной системы оценки качества образования, отвечающей потребностям общества и экономики;

8) внедрение и эффективное использование новых технологий обучения;

9) создание специальных условий для получения образования лицам с особенными образовательными потребностями;

10) разработка и реализация образовательных программ и педагогических технологий, обеспечивающих высокую эффективность обучения;

11) разработка индивидуальных программ творческого развития ребенка, проявления его как творческой, одаренной личности;

12) формирование у учащихся потребности в саморазвитии и самообразовании.

3.6. В своей деятельности Школа-лицей руководствуется Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», Концепцией воспитания в Республике Казахстан, Типовыми Правилами деятельности организаций образования, Государственными стандартами среднего образования Республики Казахстан, Комплексной программой воспитания в организациях образования Республики Казахстан, решениями Правительства Республики Казахстан, местных органов власти и органов управления образованием всех уровней, приказами и распоряжениями Учредителя и Уполномоченного органа, а также настоящим Уставом.

1. -лицеем деятельности, а также совершение сделок, не отвечающих предмету и целям ее деятельности, закрепленной в Уставе.

3.8. Школа-лицей, независимо от ведомственной подчиненности и формсобственности, реализующих образовательные учебные программы основного среднего, общего среднего образования, осуществляют свою деятельностьна основании лицензии, выданной в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан.

3.9. В зависимости от содержания образовательных учебных программ с учетом потребностей и возможностей личности, создания условий доступности получения каждого уровня образования.

3.10. Реализуя цели инклюзивного образования, обеспечивает гражданам с специальные условия для получения ими образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации на всех уровнях образования, создает и организовывает работу логопедического пункта.

3.11. Для учащихся, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования, организуется индивидуальное бесплатное обучение на дому.

3.12.Исключение из Школы-лицея обучающихся допускается в исключительных случаях по решению органа государственного управления организацией образования за совершение противоправных действий, грубое и неоднократное нарушение устава организации образования.

3.13. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.

4. Перечень реализуемых образовательных учебных программ

1. Образовательная программа Школы-лицея включает варианты – основной (базовый) и дополнительный (развивающий).
2. Школа-лицей реализует образовательные государственные учебные программы в соответствии с государственным стандартом.
3. Общеобразовательные учебные программы начального образования направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы.
4. Общеобразовательные учебные программы основного среднего образования направлены на освоение обучающимися базисных основ системы наук, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную ориентацию.
5. Общеобразовательные учебные программы общего среднего образования разрабатываются на основе дифференциации, интеграции и профессиональной ориентации содержания образования с введением профильного обучения.
6. Общеобразовательная учебная программа включает следующие образовательные программы:

• 0 ступень – предшкольная подготовка;
• начальное общее образование;
• основное общее образование;
• среднее (полное) общее образование;

Первая ступень обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными учениями и навыками учебной деятельности, элементами теоритического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования с углублением по профилю школы, условия становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению и является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Учащиеся третьей ступени имеют право изучать спецкурсы по выбору, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

При наличии условий и, исходя из запросов обучающихся и (или) их родителей Школа может вводить обучение по различным профилям и направлениям.

Общеобразовательная учебная программа включает предпрофильную подготовку обучающихся.

5. Порядок приема в Школу-лицей

5.1. Школа- лицей обеспечивает прием в первый класс всех детей, проживающих на территории обслуживания организации образования независимо от уровня подготовки согласно стандарту государственной услуги «Прием документов и зачисление в организации образования, независимо от ведомственной подчиненности для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования».

Прием заявлений от законных представителей детей, поступающих в первый класс в организацию образования, производится с 1 июня по 30 августа текущего года.

При приеме обучающихся в организацию образования руководители знакомят поступающих, и законных представителей с уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

При приеме в первый класс организаций начального образования экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся. Конкурсный отбор детей, предусмотрен при приеме в классытак называемого повышенного типа-лицея. При таком отборе ребенок, проходит собеседование, позволяющее определить его подготовленность к учебному процессу. Собеседование проводится комиссией, в состав который входят преподаватели, психолог и социальный педагог.

Зачисление в число обучающихся производится на основании приказа руководителя организации образования.

1. Прием обучающихся в пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые классы организаций образования, реализующих учебные программы основного среднего образования, закончивших уровень начального оброзования, осуществляется по решению комиссии, создаваемой приказом руководителя организации образования, и обеспечивает доступ всех обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования с учетом интересов законных представителей.

5.3. Прием на обучение в десятые или одиннадцатые классы профильной школы осуществляется с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся при выборе профиля обучения на основании личного заявления обучающихся с согласия законных представителей обучающихся и наличия документа государственного образца об уровне основного среднего образования без учета территории проживания обучающихся.

5.4.Основанием для отказа получателю государственной услуги в предоставлении государственной услуги могут быть:

1. представление неполного пакета документов;
2. выявление недостоверных или искаженных фактов (сведений) в документах;
3. несоответствие или отсутствие заявленного уровня образования в данной органиции образовния;
4. несоответствие учебных показателей получателя государственной услуги статусу выбранной организации образования;
5. несоответствие проживания на территории обслуживания данной организации образования.

6. Порядок организации образовательного процесса

6.1. Учебно-воспитательный процесс в Школе-лицее осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и рабочими учебными программами, разрабатываемыми в соответствии с государственными стандартами Республики Казахстан, типовым учебным планом, и тематическим планированием, утверждаемым директором Школы-лицея.

6.2. Обучение и воспитание в Школе-лицее ведется на казахском и русском языках.

6.3. Школа-лицей самостоятельна в выборе форм, средств и методов обучения в пределах, определенных законодательством Республики Казахстан.

6.4. Основой организации учебно-воспитательного процесса являются планирование и учет учебно-воспитательной работы, осуществляемой Школой-лицеем.

6.5. Планирование учебно-воспитательной работы должно обеспечить своевременное и качественное выполнение учебных планов и программ в полном объеме.

6.6. Планирование учебно-воспитательной работы в Школе-лицееосуществляется путем утверждения графика учебно-воспитательного процесса на учебный год и расписания теоретических и практических занятий.

6.7.  Учет учебно-воспитательной работы в Школе-лицее осуществляется путем ведения электронных журналов учета обучения и табелей учета выполнения учебных программ в учебных часах.

6.8. В целях интеграции образования и науки, обеспечения и совершенствования учебно-воспитательного процесса, разработки и внедрения новых технологий обучения, обеспечения повышения квалификации педагогических работников в Школе-лицее осуществляется учебно-методическая и научно-методическая деятельность.

6.9. Воспитательные программы в Школе-лицее являются составляющей частью образовательного процесса и направлены на формирование патриотизма, гражданственности, интернационализма, высокой морали и нравственности, а также на развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся.

6.10. Запрещается пропаганда расовой, этнической, религиозной, социальной непримиримости и исключительности, распространение милитаристских и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма, а также выражение религиозных атрибутов в одежде.

6.11. Учебно-воспитательный процесс осуществляется на основе взаимного уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников.

6.12. Применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

6.13. Начальная военная подготовка обучающихся допризывного и призывного возраста осуществляется в Школе-лицее на основе учебной программы общего среднего образования в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

6.14. Языковая политика в Школе-лицее осуществляется в соответствии с Конституцией Республики Казахстан и Законом Республики Казахстан «О языках».

6.15. Школа-лицей обеспечивает изучение казахского языка как государственного, а также изучение русского языка и одного из иностранных языков в соответствии с государственным общеобязательным стандартом.

6.16. Государственный и русский языки являются обязательными предметами, включаемыми в перечень предметов при проведении итоговой аттестации.

6.17. Учебный процесс представляет собой систему уроков, в которой используются разнообразные формы обучения: индивидуальная, коллективная, групповая, самостоятельная.

6.18. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяются утверждаемыми Школой-лицеем положениями, подготовленными на основе государственных общеобязательных стандартов образования, санитарно-эпидемиологических правил и норм, учебных планов и рекомендаций органов здравоохранения и образования.

1. Продолжительность учебного года, сроки проведения и продолжительность каникул устанавливается годовым календарным графиком. Распорядок занятий устанавливается расписанием занятий и режимом дня, утверждаемый директором Школы-лицея. Занятия учащихся проводятся в две смены. Индивидуальная работа с учащимися, внеклассная работа проводятся по графику во внеурочное время.

6.20.Количество классов в Школе-лицее зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.

6.21. Обязательные требования к школьной форме в школе-лицее: 

1) Школьная форма должна  соответствовать светскому характеру обучения. Фасон, цвет школьной формы выдерживаются в классическом стиле, в единой цветовой гамме, с допущением смешения не более трех цветов. Школьная форма должна быть темно-синего цвета. 

2) Школьная форма подразделяется на повседневную, парадную и спортивную.

3) Школьная форма для мальчиков включает: пиджак, жилет, брюки, парадную рубашку, повседневную рубашку (зимний период: трикотажный жилет, водолазку). Брюки для мальчиков свободного кроя, и по длине закрывают щиколотки ног.

4) Школьная форма для девочек включает:пиджак, жилет, юбку,  классическую блузу (зимний период: трикотажный жилет, сарафан, водолазку).

5) Парадная форма для мальчиков состоит из повседневной формы, дополненной белой рубашкой, для девочек - белой блузкой.

6) Спортивная форма для мальчиков и девочек включает: спортивный костюм (спортивные брюки, футболка), спортивную обувь (кроссовки, кеды).

7) Школьная форма включает галстук классической формы, соответствующий основному цвету или в контрасте к цвету школьной формы.

8) Включение элементов одежды религиозной принадлежности различных конфессий в школьную форму не допускается.

6.23.Режим занятий учащихся.

1. Учебный год начинается с первого сентября.
2. Продолжительность учебного года, учебной недели, сроки проведения и продолжительность каникул устанавливаются приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан.
3. Продолжительность урока в организации образования-сорок минут.
4. Учебные занятия в организациях образования начинаются не ранее восьми часов.
5. Распорядок занятий, продолжительность уроков и перерывов между ними устанавливается расписанием занятий и режимом дня, установленными правилами внутреннего распорядка.

6.24.Организация общественно-полезного труда, проведение трудовой практики в объеме учебной нагрузки ученического компонента типового учебного плана осуществляется с участием попечительского совета школы.

1. 7. Система текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, формы и порядок их проведения
   1. В целях контроля за освоением обучающимися образовательных учебных программ Школой-лицеем осуществляется текущий контроль успеваемости обучающихся и промежуточная аттестация обучающихся.
   2. Школа-лицей самостоятельна в выборе форм, порядка и периодичности проведения текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации обучающихся.
   3. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится с 1 четверти (полугодия) учебного года во 2-11 (12) классах учителями по всем учебным предметам. В первом полугодии первого класса оценки за уровень усвоения учебного материала не выставляются.
   4. Годовая оценка по предметам обучающихся 1-11 (12) классов выставляется на основании четвертных оценок. Итоговая оценка по предметам обучающихся 5-11 (12) классов выставляется на основании четвертных, годовых и экзаменационных оценок. Пересмотр четвертных, полугодовых, годовых и итоговых оценок не допускается.
   5. Для обучающихся 2-4 классов, имеющих неудовлетворительные годовые оценки по одному или двум предметам, повторно организуются контрольные работы в форме устных, письменных или тестовых заданий. По итогам контрольных работ при получении оценок «3», «4», «5» обучающиеся переводятся в следующий класс.
   6. Обучающиеся 5-8 (9), 10 (11) классов, имеющие неудовлетворительные годовые оценки по одному или двум предметам, допускаются к промежуточной аттестации.  Обучающиеся 2-8 (9), 10 (11) классов имеющие неудовлетворительные годовые оценки по трем и более предметам, не допускаются к промежуточной аттестации, оставляются на повторный год обучения.

Обучающиеся 1 классов на повторный год обучения не оставляются, за исключением обучающихся, которые оставлены по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации и по согласованию с родителями (законными представителями ребенка).

1.  Промежуточная аттестация обучающихся проводится в 5-8 (9), 10 (11) классах до 31 мая, после завершения учебного года. Перечень учебных предметов (не более двух), формы и сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются решением педагогического совета школы.
2.  Из 2-8 (9), 10 (11) классов в следующий класс переводятся обучающиеся, имеющие годовые и итоговые оценки «3», «4», «5» по всем учебным предметам.
3.  Обучающиеся 5-8 (9), 10 (11) классов, имеющие годовые оценки «5» по всем учебным предметам, в следующий класс переводятся без экзаменов.
4.  Школа-лицей обеспечивает родителям и иным законным представителям несовершеннолетних обучающихся, воспитанников возможность ознакомления с ходом и содержанием учебно-воспитательного процесса, а также успеваемостью обучающихся.

            7-1.  Порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по обновленному содержанию среднего образования

7-1.1. Формативное оценивание проводится для мониторинга достижений обучающимися конкретных целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной и индивидуальной работы с каждым обучающимся. Результаты формативного оценивания не являются отчетной документацией.

7-1.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится педагогами в форме суммативного оценивания для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении четверти, изучения разделов (сквозных тем). Суммативное оценивание проводится с третьей четверти в 1 классе, с первой четверти учебного года во 2-11 (12) классах.

7-1.3. Для обеспечения объективности и прозрачности оценивания результатов обучения по учебным предметам, по которым проводится суммативное оценивание за четверть в письменной форме, педагогами проводится модерация. По итогам модерации суммативные работы обучающихся за четверть, баллы которых подлежат изменению, перепроверяются. Балл за суммативную работу за четверть по итогам модерации изменяется как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.

7-1.4. Пересмотр четвертных, годовых и итоговых оценок не допускается.

7-2. Порядок проведения итоговой аттестации обучающихся

7-2.1. Освоение общеобразовательных программ общего и среднего общего образования завершается итоговой аттестацией выпускников, которая осуществляется в соответствии с Типовыми правилами текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования  и проводится в форме:

1) Итоговых выпускных экзаменов для обучающихся 9 (10) класса

2) Государственных выпускных экзаменов для обучающихся 11 (12) класса

7-2.2. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся 9 (10), 11 (12) классов, освоившие типовые общеобразовательные программы в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования).

7-2.3. Выпускникам 9 (10) класса, имеющим оценки «5» по изученным предметам, подлежащим включению в приложение к аттестату об основном среднем образовании, выдается аттестат с отличием об основном среднем образовании.

7.2.4. Выпускникам Школы-лицея после прохождения итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенная печатью Школы-лицея.

7-2.5.  Выпускникам 11 (12) классов, имеющим за время обучения в 10 (11) и 11 (12) классах годовые, итоговые оценки и оценки итоговых аттестации «5» по изученным предметам, выдается аттестат об общем среднем образовании с отличием.

7-2.6. Выпускникам 11 класса, показавшим примерное поведение и имеющим годовые и итоговые оценки «5» по всем предметам в период учебы с 5 по 11 (12) классы и прошедшим итоговую аттестацию по завершении и общего среднего образования на оценку «5», выдается аттестат об общем среднем образовании «Алтын белгі» и знак «Алтын белгі».

7-2.7. По результатам итоговой аттестации:

1)Обучащиеся 9 (10) и 11 (12) классов при получении неудовлетворительных оценок по одному или двум предметам допускаются к прохождению в школе повторной итоговой аттестации по данным учебным предметам в форме экзамена.

2)Обучащиеся 9 (10) классов при получении неудовлетворительных оценок по трем и более предметам остаются на повторный год обучения.

3)Обучающимся 11(12) класса при получении неудовлетворительных оценок по трем и более предметам выдается справка, выдаваемая лицам, не завершившим образование в соответствие с формой, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан.  По окончании следующего учебного года обучающиеся, получившие справку, проходят в школе повторную итоговую аттестацию по соответствующим учебным предметам в форме экзамена.

8. Перечень и порядок предоставления платных образовательных услуг

1. .1. В соответствии с утвержденными Правилами оказания платных видов деятельности по реализации товаров (работ, услуг) государственными учреждениями образования и расходования ими денег от реализации товаров (работ, услуг) в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» и желанием родителей в учебную программу Школы-лицея вводится система дополнительных платных образовательных услуг.

8.2. Школа-лицей вправе предоставлять на платной основе с заключением договора об оказании платных услуг следующие товары (работы, услуги) сверх требований государственных общеобязательных стандартов образования по:

1) реализации дополнительных образовательных программ (развития детского и юношеского творчества, склонностей и интересов в области спорта, культуры и искусства, повышения квалификации специалистов);

2) организации дополнительных занятий с отдельными обучающимися по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин) сверх учебного времени, выделенного по учебному плану и программам; организации углубленного изучения с обучающимися основ наук по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин);

3) организации и проведению различных мероприятий: спортивных соревнований, семинаров, совещаний, конференций среди обучающихся, педагогических работников и взрослого населения, а также по разработке и реализации учебно-методической литературы;

4) организации летнего отдыха, обеспечению питания обучающихся, участников различных мероприятий, проводимых в организациях образования.

8.3. Взаимоотношения Школы-лицея, оказывающей услуги на платной основе, и обучающегося, его родителей и иных законных представителей регулируются договором. В случае оплаты обучающимся расходов за весь период обучения единовременно на момент заключения договора сумма оплаты является неизменной до окончания срока обучения.  При поэтапной оплате обучения сумма оплаты может быть изменена не более одного раза в год в случае увеличения заработной платы и с учетом индекса инфляции.

8.4. Средства, полученные от оказания платных дополнительных образовательных услуг, реинвестируются в образовательный процесс, в том числе на приобретение учебного оборудования, литературы, дополнительную оплату труда педагогов, материальную поддержку работников Школы-лицея.

9. Порядок оформления отношений Школы-лицея с обучающимися, воспитанниками и (или их родителями и иными законными представителями)

9.1. Родители и иные законные представители несовершеннолетних детей имеют право:

1) выбирать организацию образования с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка;

2) участвовать в работе органов управления Школы-лицея через родительские комитеты и попечительские советы;

3) получать информацию от Школы-лицея относительно успеваемости, поведения и условий учебы своих детей;

4) посещать уроки, встречаться с учителями по окончании занятий;

5) выполнять утвержденный пропускной режим для родителей;

6) получать консультативную помощь по проблемам обучения и воспитания своих детей в психолого-медико-педагогических консультациях;

7) на получение их детьми дополнительных услуг на договорной основе.

9.2. Родители и иные законные представители обязаны:

1) создавать детям здоровые и безопасные условия для жизни и учебы, обеспечивать развитие их интеллектуальных и физических сил, нравственное становление;

2) выполнять правила, определенные уставом организации образования;

3) обеспечивать посещение детьми занятий в Школе-лицее.

9.3. Права и обязанности учащихся школы-лицея. Учащиеся школы имеют право:

1) бесплатно получать знания в соответствии с государственными образовательными стандартами;

2) использовать права обучения на дому по медицинским показаниям, экстерната, досрочной сдачи экзаменов, на защиту своей чести и достоинства. При совершении против него противоправных действий учащийся имеет право обратиться за помощью к любому педагогическому работнику школы;

3) на свободу мысли, свободу вероисповедания, свободу выбора;

4) участвовать во всех общешкольных мероприятиях, проводимых после уроков для их параллели, если эти мероприятия носят четко выраженный образовательный характер;

5) на доброжелательное отношение к себе со стороны учителя и администрации независимо от успеваемости;

6) участвовать в общественных организациях, если они не противоречат действующему законодательству и Уставу школы-лицея;

7) на получение дополнительных платных образовательных услуг, если таковые оказываются;

8) на оценку своих знаний, умений и навыков по каждому предмету учебного плана, также имеет право быть информированным о своих отметках;

9) на заблаговременное уведомление о сроках и темах контрольных работ;

10) на отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время, отсутствие задания на каникулы (кроме чтения художественной литературы);

11) во время перемены свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где ему запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, спортивный зал);

12) ходатайствовать о перенесении сроков контрольных работ после пропусков по болезни, подтвержденных медицинскими документами;

13) на материальную помощь из фонда Всеобуча в соответствии с действующими нормами;

14) перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы соответствующего уровня;

15) Учащийся обязан:

 соблюдать Правила внутреннего распорядка и Устав школы-лицея, вести себя достойно, доброжелательно по отношению к окружающим;

16) уважительно относиться к старшим, заботиться о младших;

17) приходить в школу за 10 минут до начала занятий;

18) не пользоваться сотовыми телефонами на уроках;

19) не приносить на территорию школы и использовать огнестрельное и холодное оружие, кастеты, рогатки, ножи, взрывчатые и огнеопасные вещества, спиртные напитки, сигареты, наркотики и другие одурманивающие средства и яды;

20) уважать права, честь и достоинство окружающих, права собственности;

21) не употреблять непристойные выражения и жесты;

22) выполнять домашние задания в сроки, установленные учителем;

23)  не уходить из здания школы и не покидать ее территорию до окончания уроков по расписанию, без уважительной причины, без разрешения администрации или медицинского работника, согласия родителей;

24) соблюдать расписание занятий (уроков, факультативов), не опаздывать и не пропускать занятия без уважительной причины, в случае единовременного пропуска занятий до 2-х дней предоставить классному руководителю записку от родителей о причине отсутствия на занятиях;

25) в случае пропуска 3-х и более дней, представлять справку из медицинского учреждения или другой официальный оправдательный документ;

26) в учебный и каникулярный периоды не появляться в общественных местах, увеселительных заведениях, ночных клубах после 21-00 часов вечера;

27) беречь имущество школы, аккуратно относиться как к своим, так и к чужим вещам, соблюдать чистоту и порядок в школьном здании и на территории школы;

28) в случае причинения учеником ущерба имуществу Школы-лицея, родители (лица, их заменяющие) возмещают ущерб;

29) заниматься общественно-полезным трудом, проходить трудовую практику в летний период;

30) соблюдать установленные правила поведения на уроках и переменах, установленные учителем и школьной администрацией;

31) иметь опрятный внешний вид, придерживаться ношения школьной формы. Запрещается носить в школе яркую, крупную бижутерию, (пирсинг, цепи, браслеты, кольца, татуаж,) украшения, символизирующие религиозную принадлежность и неформальные движения, использовать косметику для глаз, век, бровей, губ, ногтей. Волосы должны быть аккуратно пострижены и причесаны (длинные волосы необходимо собрать). Для соблюдения санитарно – гигиенических норм носить в школу сменную обувь при любой погоде, девушкам рекомендуется носить обувь на низком или среднем каблуке.

10. Управление Школой-лицеем

10.1. Общее управление Школой-лицеем осуществляет Учредитель и орган управления, определенный в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

10.2. Уполномоченный орган соответствующей отрасли (местный исполнительный орган) в установленном законодательством Республики Казахстан порядке осуществляет следующие функции:

1) закрепление за Школой-лицеем имущества, включая основные фонды и оборотные средства, выделенные государством в лице акимата города Кокшетау в оперативное управление;

2) утверждает индивидуальный план финансирования государственного учреждения;

3) осуществляет контроль за эффективностью использования и сохранностью  имущества Школы-лицея;

4) определяет структуру, порядок формирования и срок полномочий органов управления Школы-лицея, порядок принятия ими решений;

5) определяет права, обязанности и ответственность руководителя Школы-лицея, основания освобождения его от занимаемой должности;

6) утверждение структуры и предельной штатной численности Школы-лицея;

7) утверждает годовую финансовую отчетность Школы-лицея;

8) утверждает смету на содержание Школы-лицея;

9) осуществляет иные функции, установленные законодательством Республики Казахстан.

10.3. Непосредственное руководство Школой-лицеем осуществляет директор, который назначается на должность на конкурсной основе.

10.4. Директор организует и руководит работой Школы-лицея, подчиняется Уполномоченному органу соответствующей отрасли (местному исполнительному органу) (за исключением случаев, установленных законодательством Республики Казахстан) и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на государственное учреждение задач и осуществление им своих функций

10.5. Директор Школы-лицея действует на принципах единоначалия и самостоятельно решает вопросы деятельности государственного учреждения в соответствии с его компетенцией, определяемой законодательством Республики Казахстан и настоящим Уставом.

10.6. При осуществлении деятельности Школы-лицея директор в установленном законодательством Республики Казахстан порядке:

1) действует без доверенности от имени Школы-лицея;

2) представляет интересы Школы-лицея в государственных органах и иных организациях;

3) заключает  договоры;

4) выдает  доверенности;

5) утверждает порядок и планы по командировкам, стажировкам, обучению сотрудников школы в казахстанских и зарубежных учебных центрах и иным видам повышения квалификации;

6) открывает банковские счета;

7) издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников;

8) принимает на работу и увольняет с работы сотрудников Школы-лицея;

9) применяет меры поощрения и налагает дисциплинарные взыскания на сотрудников Школы-лицея в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан;

10) определяет обязанности и круг полномочий своих заместителей и иных руководящих сотрудников Школы-лицея;

11) исполняет решения, приказы, распоряжения Уполномоченного органа и вышестоящих органов образования;

12) руководит Педагогическим советом Школы-лицея;

13) осуществляет связь с шефствующими предприятиями;

14) осуществляет контроль за финансово-хозяйственной деятельностью;

15) осуществляет иные функции, возложенные на него законодательством, Уставом и Уполномоченным органом.

10.7. Трудовые отношения работников и директора Школы-лицея регулируются трудовым законодательством РК. Условия трудового договора не должны противоречить трудовому законодательству.

10.8. Правом на занятие педагогической деятельностью в Школе-лицее обладают граждане, имеющее соответствующее профессиональное образование и квалификацию.

10.9. В Школе-лицее действуют коллегиальные органы управления: Педагогический совет, Попечительский совет.

10.10. Педагогический совет Школы-лицея осуществляет методическое руководство Школой и формируется из числа заместителей по учебной части, преподавателей. Руководит Педагогическим советом директор Школы-лицея. Педагогический совет утверждает учебные планы и программы, определяет основные направления педагогической деятельности (формы, методы и способы), утверждает индивидуальные учебные планы, решает вопросы по успеваемости, поведению и аттестации учащихся, повышению квалификации педагогических работников, развитию творческих инициатив, распространению передового опыта, представляет педагогических работников к поощрению, принимает решения по всем вопросам профессиональной деятельности педагогов.

10.11. Попечительский совет создается по решению уполномоченного органа в области образования. Выполняет следующие функции: выработка предложений о внесении изменений и дополнений в Устав Школы-лицея; выработка рекомендаций по приоритетным направлениям развития Школы-лицея; рассмотрение и подготовка рекомендаций по вопросам учебно – воспитательной, научно-исследовательской и хозяйственной деятельности Школы-лицея, совершенствования методов обучения, внедрения новых технологий обучения, в том числе вопросам обеспечения учебниками; содействие Школе-лицее в осуществлении её уставных целей, а также в создании необходимых условий для обучающихся и педагогического коллектива для реализации образовательных учебных программ; содействии в обеспечении финансовой поддержки путём привлечения спонсорской помощи; распределение спонсорской, благотворительной и иной помощи; выработка предложений по формированию бюджета Школы-лицея и предварительное согласование его проекта; заслушивание отчетов руководителя Школы-лицея и его заместителей о деятельности Школы-лицея; выработка рекомендаций в части установления работникам, руководителю Школы-лицея, его заместителям, главному бухгалтеру надбавок к должностным окладам, премирования и оказания материальной помощи из дополнительных финансовых источников в пределах предусмотренных средств; внесение предложений о создании и закрытии структурных подразделений Школы-лицея. По требованию члена Попечительского совета работники (структурные подразделения) Школы-лицея обязаны предоставлять информацию по вопросам, относящим к компетенции Попечительского совета.

11. Порядок образования имущества Школы-лицея

11.1. Имущество государственного учреждения составляют активы юридического лица, стоимость которых отражается на его балансе. Имущество государственного учреждения формируется за счет:

1) имущества, переданного ему собственником;

1. ) имущества (включая денежные доходы), приобретенного в результате собственной деятельности;

3) иных источников, не запрещенных законодательством Республики Казахстан.

1. Школа-лицей не вправе самостоятельно отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ей по смете.

11.3. Если законами Республики Казахстан Школе-лицею предоставлено право осуществлять приносящую доходы деятельность, то деньги, полученные от такой деятельности, подлежат зачислению в соответствующий бюджет.

11.4. Имущество Школы-лицея сформировано за счет имущества, переданного ей государством в лице акимата города Кокшетау, состоит из основных фондов и оборотных средств.

11.5. Имущество Школы-лицея, переданное Учредителем, принадлежит ей на праве оперативного управления, относится к государственной коммунальной собственности. Школа-лицея вправе владеть и пользоваться имуществом.

11.6. Материально-техническую базу Школы-лицея составляют бюджетные средства, имущество, переданное ей Учредителем, доход, полученный от оказания платных образовательных услуг, предпринимательской деятельности.

11.7. Имущество, приобретаемое Школой-лицеем в процессе осуществления деятельности на бюджетные средства, фиксируется в балансе Школы-лицея и является государственной собственностью. Школа-лицей не вправе самостоятельно распоряжаться данным имуществом.

11.8. Школа-лицей обязана вести бухгалтерский учет и составляет финансовую отчетность в соответствии с Законом Республики Казахстан «О бухгалтерском учете и отчетности», иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан по бухгалтерскому учету и финансовой отчетности, стандартами бухгалтерского учета.

11.9. Проверка и ревизия финансово-хозяйственной деятельности Школы-лицея осуществляется Уполномоченным органом в установленном законодательством Республики Казахстан порядке.

12. Штат и условия оплаты труда работников Школы-лицея, их права и обязанности

12.1. Трудовые отношения работников Школы-лицея регулируются индивидуальным трудовым договором в соответствии с трудовым законодательством. Педагогический коллектив формируется на конкурсной основе.

12.2. Права и обязанности работников Школы-лицея определяются Уставом Школы-лицея, правилами внутреннего распорядка и должностными инструкциями.

12.3. Педагогические работники Школы-лицея имеют право на:

1) обеспечение условий для профессиональной деятельности;

2) свободный выбор способов и форм организации педагогической деятельности при условии соблюдения государственного общеобязательного стандарта;

3) научный выбор темы научного исследования и форм использования их результатов в педагогической практике;

4) участие в работе органов управления Школы-лицея;

5) повышение своей квалификации с отрывом от работы один раз в пять лет продолжительностью не более двух месяцев;

6) досрочную аттестацию с целью повышения категории, служебного роста;

7) оплачиваемый отпуск продолжительностью 56 календарных дней;

8) индивидуальную педагогическую деятельность;

9) защиту своей профессиональной чести и достоинства;

10) защиту интеллектуальной собственности;

11) обжалование приказов и распоряжений администрации Школы-лицея;

12) материальное и моральное поощрение за успехи в педагогической деятельности;

13) другие формы педагогической деятельности, предусмотренные законодательством Республики Казахстан.

12.4. Педагогические работники Школы-лицея обязаны:

1) обеспечивать получение обучающимися и воспитанниками  знаний, умений и навыков не ниже уровня, предусмотренного соответствующими государственными общеобязательными стандартами образования;

2) вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости, своевременно сдавать необходимые отчетные данные;

3) выявлять и содействовать развитию индивидуальных и творческих способностей обучающихся и воспитанников;

4) повышать свою квалификацию;

5) соблюдать нормы педагогической этики;

6) уважать достоинство обучающихся и воспитанников;

7) осуществлять тесную связь с родителями обучающихся;

8) вести здоровый образ жизни и пропагандировать его среди обучающихся и воспитанников.

12.5. Система оплаты труда работников Школы-лицея определяется в порядке, установленном действующим законодательством Республики Казахстан.

12.6. Оплата труда работников Школы-лицея производится по повременной системе оплаты труда, включающей в себя: должностной оклад (ставка) согласно реестра должностей работников государственных учреждений, определенного Правительством Республики Казахстан, доплат и надбавок за условия труда, компенсаций, предусмотренных законодательными актами Республики Казахстан.

1. Доплаты и надбавки за условия труда в каждом случае исчисляются исходя из должностного оклада, отдельные виды доплат исчисляются от минимального размера месячной заработной платы. Размер компенсации определяется в соответствии с нормативными правовыми актами Республики Казахстан.

12.8. Нормативная учебная нагрузка для педагогических работников Школы регулируется законодательством Республики Казахстан и с учетом квалификации учителей.

12.9. Организация труда в Школе-лицее строится на принципе гарантированного представления работникам всех социально-экономических прав, предусмотренных законодательством Республики Казахстан.

13. Порядок внесения изменений и дополнений в устав Школы-лицея

1.  Изложения в новой редакции, утверждения, изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся Учредителем Школы-лицея.
2. Внесенные в Устав изменения и дополнения действительны с момента их регистрации в органах юстиции. Школа-лицей обязана в течение одного месяца с момента принятия изменений и дополнений в Устав уведомить об этом органы юстиции и провести оформление соответствующей процедуры.

.

14. Условия реорганизации и ликвидации Школы-лицея

14.1. Реорганизация и ликвидация Школы-лицея осуществляется в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан.

14.2. В случае реорганизации и ликвидации Школы-лицея уполномоченный орган обязан принять меры для завершения обучающимися учебного года в других организациях образования.

14.3. При ликвидации Школы-лицея и отсутствии правопреемника вся документация Школы-лицея сдается в государственный архив.